Lyon 6
JEAN RACINE A(ce2,cm1,cm2) - JEAN RACINE B(cp,ce1) - JEAN ROSTAND Lyon 7
CITE SCOLAIRE INTERNATIONALE DE GERLAND Brignais
CLAUDIUS FOURNION - JEAN MOULIN - ANDRE LASSAGNE - JACQUES CARTIER Bron
ALSACE LORRAINE - LA GARENNE Chazay d'Azergues
LE PETIT PRINCE - JULES VERNE Collonges
COLLONGES Corbas
MARIE CURIE - JACQUES PREVERT - JEAN JAURES Ecully
CHARRIERE BLANCHE Fontaines s/Saône
LES MARRONNIERS Francheville
JACQUES PREVERT - LE CHATER - DE BEL AIR St Cyr au Mont d'Or
CENTRE - CHAMPLONG St Fons
JULES VALLES -PARMENTIER - SIMONE DE BEAUVOIR - SIMONE VEIL St Priest
PABLO NERUDA Ste Foy lès Lyon
CHATELAIN Villeurbanne
JULES GUESDE
Bas de page
Focus
" Elle nous choque et nous terrifie. La violence des mineurs nous est insupportable. Cette violence s’est installée dans notre société et n’épargne pas l’Ecole. Face aux différents évènements dramatiques qui se sont récemment produits, l’institution scolaire et l’Etat réagissent. Au (énième) plan contre les violences présenté par la ministre de l’Education nationale, Nicole Belloubet, début avril, intitulé « Déployer un bouclier autour de l’école », ont succédé les
annonces en la matière du Premier ministre, Gabriel Attal. Une « contre-attaque », sur fond de renforcement de l’autorité, avec différentes mesures censées endiguer la violence à l’école ; citons, entre autres : des sanctions – réversibles – sur les examens pour les élèves « perturbateurs », des commissions éducatives en primaire, des collèges ouverts de 8h à 18h, une plus grande responsabilisation des parents avec de possibles sanctions, le placement en « internat éducatif » de jeunes « en rupture », en décrochage scolaire, un « contrat » entre les parents et l’école, un renforcement des EVR, équipes Valeurs de la République, pour mieux lutter contre atteintes à la laïcité, etc. Les contours précis de ces différentes propositions seront dévoilés dans « 8 semaines », a annoncé le Premier ministre, en particulier le « contrat de droits et d’obligations » entre les familles et l’institution scolaire, en concertation avec « les chefs d’établissement, les représentants des enseignants, parents d’élèves ». Comme le définit notre projet associatif, rappelons que les parents PEEP, « premiers éducateurs de leurs enfants », « contribuent à construire l’Ecole et ses politiques, pour qu’elles répondent aux besoins et aux attentes des jeunes, des familles et de la société ». La PEEP espère donc qu’il s’agira d’un « vrai contrat » entre chacune des parties, faisant état des droits et des devoirs de chacun."